第六站 | 木子仁設(shè)計(jì)事務(wù)所

△木子仁設(shè)計(jì)事務(wù)所

“對(duì)平面的重新思考”

本次深圳游學(xué)最后一站，來到木子仁設(shè)計(jì)事務(wù)所，由木子仁設(shè)計(jì)事務(wù)所創(chuàng)始人李濤帶領(lǐng)設(shè)計(jì)師們參觀辦公室，就公司設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了分享。也對(duì)過往公司多個(gè)項(xiàng)目案例進(jìn)行了具體分析，如何做到對(duì)平面的重新思考。設(shè)計(jì)師需要留出時(shí)間更新知識(shí)和認(rèn)知對(duì)設(shè)計(jì)的重要性，并就過往案例具體細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)師們展開了討論。

第七站 | 時(shí)光筑造

△時(shí)光筑造空間設(shè)計(jì)

“設(shè)計(jì)一定是解決問題的”

本屆深圳游學(xué)最后一站，我們來到時(shí)光筑造，時(shí)光筑造聯(lián)合創(chuàng)始人程剛老師就時(shí)光筑造創(chuàng)建歷程進(jìn)行了分享，“信息差的時(shí)代已經(jīng)過去，新的模式出現(xiàn)是有必要的?！?

聯(lián)合創(chuàng)始人劉金風(fēng)老師就具體案例進(jìn)行了分享，“將設(shè)計(jì)帶有情感化，以客戶的真實(shí)需求為首位，設(shè)計(jì)一定是解決問題的，沒有解決問題的設(shè)計(jì)就要問問自己這個(gè)造型的意義在哪？”設(shè)計(jì)師們就具體案例提出疑問，兩位老師答疑解惑。